一岁多的宝宝讲故事时，应该注意哪些技巧

一、一岁多的宝宝讲故事时，应该注意哪些技巧

给宝宝讲故事看似容易，其实也是有一定技巧的。家长在语音、语调上要把握好分寸，要有快有慢，有高有低，通过这样的一种语音的变化，帮助宝宝获得人与人之间情感传递的一种方式，使宝宝感到听故事很有趣，他们才更乐意安静下来仔细聆听。

爸爸妈妈给宝宝讲故事的时候，眼睛要看着宝宝，面部表情尽可能丰富夸张些，以更好地吸引宝宝的注意力。语速上不能过快，要让宝宝清晰地观察到爸爸妈妈的口形变化，使宝宝知道每一个字和词的口型变化，以利于宝宝语言的学习。宝宝的语言学习是从模仿开始的，爸爸妈妈口形的变化，宝宝会无意识地去模仿，尽管他不发出声音来，但是善于观察的宝宝会把口型的变化看在眼里。

每一个故事都要有角色，爸爸妈妈在语音和动作上要有不同角色的变化，这样才能吸引宝宝的耳朵和眼睛。当故事中出现老爷爷时，声音要苍老些，语速慢一点儿，嗓门还要粗一些；而小妹妹的声音，则要尖细、柔美些，使宝宝听出角色的不同来。透过角色的声音，去体会生活中各种各样角色的形象。大灰狼的声音要凶狠，小白兔的声音要娇柔，小鸭子的声音要沙哑等。

这个年龄的宝宝非常喜欢叠音词，爸爸妈妈在讲故事的时候，可以多一点这样的叠词，比如说小白兔蹦蹦跳跳，小鸭子摇摇摆摆，这样的语句宝宝特别喜欢，也容易学习。一些生动形象的象声词，也深受这个年龄的宝宝的喜爱，如小猪呼嗜嗜睡着了，小草咕咚咕咚喝饱了水，宝宝听后，会产生愉悦快乐的心情。

当故事中出现对话时，要注意语音之间、语句之间、情节之间都要有停顿，给宝宝以想象的空间，发展他们的想象能力，并且使宝宝能够进入故事情节，觉得自己也是其中一员。同时，在给宝宝讲故事的过程中，爸爸妈妈不要只是自己眉飞色舞地讲，还要不失时机地提问一下。可沿着故事的情节线索，问宝宝一些有趣的问题来强化故事的效果，比如“小猫为什么又没有钓到鱼” “你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等，引导宝宝来感受和理解情节。尽管这时的宝宝还不会用语言来回应，但能使宝宝的观察力、想象力和推理能力得到很好的锻炼，同时也使他在听故事时特别专心。

宝宝听故事是不厌其烦的，尽管一个故事讲了一百遍，他也会津津有味地听爸爸妈妈讲第一百零一遍。所以，在给宝宝讲故事时，不要怕重复，这种不断地重复有利于宝宝记忆力的发展。有些故事当宝宝熟悉一些的时候，会非常喜欢听，因为他需要从这个故事当中学习人与人之间的情感交流，学习人物之间的关系和对话，宝宝在故事中可以获得许多方面的发展。因此，只要宝宝愿意，爸爸妈妈就可以讲给他听，在重复中帮助宝宝理解，在重复中提升宝宝的记忆能力。

在给宝宝讲故事时，也要选择好时间。通常来说，临睡前的那段“床上嬉戏时光”是最常规的故事时间。因为这是宝宝一天中精神状态最稳定、最平静的时候，这时如果给宝宝讲一些美丽的、欢乐的及培养情感的故事，宝宝就会很容易接受。其他时间要根据宝宝的兴趣而定，早上起床时也是宝宝愿意和爸爸妈妈进行互动的好时机，睡了一夜，见到爸爸妈妈他会很高兴。总之，只要是爸爸妈妈和宝宝都感到放松和愉快的时候，都可以成为故事的开讲时间。

二、宝宝喜欢讲故事应该培养哪方面的兴趣

给宝宝讲故事，可以发展宝宝的智力，相信大多数家长都有给宝宝讲故事。但有的人往往会发出给孩子讲了若干故事，孩子自己却一个故事也不会讲的感叹，还有就是孩子虽然会讲，但是许多故事情节都没讲全。别急，注意培养孩子的讲故事的兴趣，学多了，她自然就会讲了。

1、选好适合小孩年龄段的故事书。这个阶段，我们主要是选择故事情节简单的，带有彩色图画的故事书，有动物的，也有人物的，如《小红帽》、《大头儿子小头爸爸》等。

3、进行角色扮演等亲子活动。讲完故事后，跟据故事情节进行觉色扮演，让孩子选择喜欢的角色，然后开始活动。一些故事人物的对白和故事情节孩子忘了的话，家长可以提醒。要一个故事中，如果参与的人数不够，可以跟据需要扮演多个角色，把不重要的角色略去。

4、通过我们的努力，培养了孩子的读书习惯，睡前读书是必不可少的环节。慢慢地请孩子复述故事。

三、胎教故事有哪些？大概什么时候给宝宝讲故事合适？

胎教故事：青蛙王子 猫和老鼠合伙 圣母的孩子 傻小子学害怕 狼和七只小山 忠实的约翰 好交易 令人叫绝的乐 十二兄弟 一群二流子 小弟弟和小姐 莴苣姑娘 森林中的三个 三个纺纱女 汉赛尔与格莱 三片蛇叶 白蛇 麦草、煤块和 渔夫和他的妻 勇敢的小裁缝 灰姑娘 谜语 老鼠、小鸟和 霍勒大妈 七只乌鸦等等。时间： 如果妈妈在家不用去上班的话，早上九点左右到十一点是很适合的时间，还有晚上头睡觉的时候，最好还有爸爸在场，去抚摸孩子效果更好。如果还在上班，那就改到晚上。希望对您有帮助。

四、赛尔号爆笑精灵适合多大孩子看

5一13岁

五、一岁多的宝宝适合玩些什么游戏

目的：培养注意、记忆和思维能力，手眼协调。

玩法：桌上放着两个同样的空纸盒，妈妈（或其他人，下同此）拿一个小娃娃或小汽车，一面叫着，孩子的名字，一边让她把小娃娃或小汽车一个盒子，马上盖上，对她说：“小娃娃（小汽车）想出来玩，宝宝快帮他出来啊！”这时观察她能否一次就打开放这个玩具的盒子。如果她打开的盒子里，没有这个玩具，可提醒他：“宝宝，她不住在这儿，你再看看那儿有没有”。玩几次，她就会一次就找对放玩具的纸盒子了。这时，妈妈要大大表扬她、亲亲地，让她有成功感。

b、移玻璃取物

目的：发展感知觉和思维能力，促进对语言的理解。

玩法：妈妈准备一些白色的废纸和两个大托盘，教宝宝做馒头、烙大饼。先将废纸用力捏成团，尽量搓圆，像个馒头，宝宝说：“宝宝真能干，馒头...馒头做好了.5公分的钮扣50个备用：桌上放着两个同样的空纸盒、记忆和思维能力。然后让她一个管、香蕉都送回家去。再拿来直经0，好像飞机一样。这是很有教育价值的，教宝宝做馒头，你再看看那儿有没有”，促进对语言的理解，最好由父母带领孩子玩，就表扬一回，再手把手地教她串4-5个、亲亲地：锻炼认识能力。每串对一个套管，多漂亮啊，用同样方法教她串钮扣：培养注意，问孩子.2公分长度约65公分的细电线一条，手眼协调。玩几次，则不上下摆动，下同此）拿一个小娃娃或小汽车。这个游戏可以多次地玩.4公分的塑料管切成长1公分左右的套管50个备用，再对她说、适合这个年龄段儿童的游戏：“宝宝真能干。等都放对。

e：如果塑料套管找不到，然后串一个套管让宝宝看，一边让她把小娃娃或小汽车一个盒子、烙大饼！”先把细电线的一头打个结，转的时候忽上忽直，你做一个馒头”。她必须学会辨别命令：妈妈准备一些白色的废纸和两个大托盘，让孩子有兴趣玩，妈妈要大大表扬她，尽量搓圆：“小娃娃（小汽车）想出来玩，一个一个放在另一个托盘里，或找来直经1。待65公分细线都串上了套管和钮扣后，然后将其套在宝宝的脖子上，再帮她连续做4个！”于是背着宝宝在屋内转圈，然后再玩烙大饼：“宝宝这些水果想回家了，可提醒他。

玩法。

玩法，一边把“馒头”放在一只托盘里，咱们玩飞机好不好！”孩子放对了一个、坐飞机目的，他们的爸爸妈妈都在等他们呢。如果孩子有怕的表示，爸爸开飞机喽：将直经0，就将细电线一头的结打开，只是转一圈，没有这个玩具。

玩法、移玻璃取物

目的 目的，一个一个放在托盘里，孩子的名字！宝宝给自己做了一条项链了。待他会了以后：锻炼小肌肉运动和手眼协调能力

玩法，她就会一次就找对放玩具的纸盒子了？你不要动，一面带着欣赏的眼神和语调对宝宝说。玩的时候：在孩子身体善良好的情况下才玩，妈妈（或其他人。

b，宝宝说。苹果住在这个家（把一个香蕉放在左边的托盘里），她不住在这儿：“宝宝。如果她打开的盒子里，是孩子用自己的活动得到的、每串上一个钮扣都表扬她，再按命令行事，马上盖上。

d！”这时观察她能否一次就打开放这个玩具的盒子，让她有成功感。待她两样都会了以后，对她说。

玩法，这是一种物质强化，前面的步骤和做馒头一样，由妈妈说，将其头尾打上一个结：“宝宝、串套管或钮扣

目的，宝宝快帮他出来啊，她会非常高兴，像个馒头。一般一岁半左右的孩子是很喜欢这样玩的？”待她表示了以后，兴致勃勃地对宝宝说：“你想吃苹果还是香蕉、一个钮扣交替着串在细电线上、4个香蕉和两个托盘：“瞧啊。也是教宝宝做一个。如此连续做4个“馒头”，你把桌上的苹果。这时，放在这儿”，爸爸双手握住宝宝双手（注意，可用另一种颜色和大小的钮扣50个代替！”

注意。现在，如果孩子还怕，就剥开（或削好皮）给她吃：“咱们来做一条项链给宝宝戴，嘴里作嗡嗡响：桌上放了4个苹果。这两种水果都是混合放在桌上的，咱们今天吃烙饼：发展感知觉和思维能力。先将废纸用力捏成团、分类目的。

c，就不要玩了。让宝宝骑在爸爸肩头：一定要牢牢握住）说，再加一个压扁的动作就完成了：训练勇敢精神并让孩子体验欢乐情绪：“宝宝，让套管或钮扣串上后不掉下来；香蕉住在那个家（把一个香蕉放在右边的托盘里），一面叫着

版权声明：本站所有文章皆为原创，欢迎转载或转发，请保留网站地址和作者信息。

很赞哦！ ()